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Les comptines pour enseigner le vocabulaire au primaire

République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de L'Enseignement Supérieur et De la Recherche Scienti ?que Université Abderrahmane Mira ?? Béjaia- Faculté des Lettres et des Langues Département de français Mémoire de master Option Didactique Les comptines pour enseigner le vocabulaire au primaire Présenté par Melle Boudjettou Roza M Boukobba Abderrahmane Sous la direction de Ammouden Amar Année universitaire - CRemerciements Nous tenons tous d ? abord à remercier premier lieu le BON DIEU le tous puissant qui nous donne la force la patience de mener a bien ce modeste travaille Je tiens à remercier profondément mon encadreur le Dr Ammouden AMAR A qui je dois tous le respect et la reconnaissance gr? ce à sa patience sa présence ses conseils et ses remarques ce travail est mené a terme Nos remerciements les plus vifs vont aux membres de jury qui ont accepté de lire et d ? évaluer ce travaille Merci a l ? ensemble des professeurs du département de français présent à nos cotés tout au long de notre cursus universitaire CDédicace Je dédie ce modeste travail à ceux qui m'ont apporté une contribution dans sa réalisation ? A mes chers parents qui m'ont donné amour et courage ? A mon frère et sa femme mes s ?urs mes neveux et mes nièces que Dieu les garde ? A tous ceux qui portent le nom Boudjettou ? A tous ceux qui m'ont aidé de prêt ou de loin dans la réalisation de ce travail Boudjettou Roza CDédicace Je dédie ce travail à mes parents HAMID et LOUIZA les plus chers ceux qui ont sacri ?é les plus belles années de leurs vies pour me voir un jour réussir Merci pour votre soutien et votre patience A tous les membres de la famille BOUKOBBA A mes s ?ur SIHAM et SOUAD A ma chère Fatima et tous les membres de la famille KADDOURI A mes amis et à toutes les personnes qui ont contribué de près ou de loin à la réalisation de ce travail A ma très chère partenaire dans ce travail ROSA ABDERRAHMANE CIntroduction CIntroduction générale Introduction générale Plusieurs méthodes et démarches ont été adoptées en Algérie pour enseigner le français au primaire Un regard rapide sur le manuel de troisième année primaire nous permet de constater que la place de la comptine est loin d ? être considérable Il nous semble pourtant que son enseignement apprentissage en classe de français langue étrangère est plus que béné ?que et que sa place est importante dans les manuels les programmes et les pratiques de classe en France au Québec ou ailleurs Avant de parler de cette importance et de la place de la comptine en classe de français au primaire nous allons d ? abord dé ?nir celle-ci Nous pouvons dé ?nir la comptine comme une sorte de petite chanson destinée aux enfants le plus souvent courte rythmée et rédigée en vers et en strophes Larousse dé ?nit ainsi la comptine une chanson enfantine récitée pour déterminer par le